رضا مراد صحرایی: سهم آموزش و پرورش از بودجه کشور کمتر از حد انتظار است /از دولت سیزدهم باید هزار بار بیشتر تشکر کنیم
تاریخ انتشار: ۱۵ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۵۳۱۴۸
رضا مراد صحرایی روز جمعه در مراسم بهره برداری از چند طرح آموزشی در شهرستان خدابنده، افزود: ما برای حل مشکلات آموزش و پرورش به یک بلوغ در سطح مدیریت کلان کشور در سطح دولتمردان و وکلای ملت نیاز داریم چون سهم آموزش و پرورش از بودجه کشور کمتر از حد انتظار است که قابل قبول نیست.
مراد صحرایی گفت: از دولت سیزدهم باید هزار بار بیشتر تشکر کنیم چون سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور نسبت به سال ۱۴۰۰ رشد قابل توجهی کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: این سهم در سال ۱۴۰۰، ۹.۸ بود که در سال ۱۴۰۱ به ۱۱.۸ دهم درصد و هم اکنون به ۱۳.۵ درصد رسیده است.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: متاسفانه هنوز افرادی در ساختار مدیریت کشور هستند که آموزش و پرورش را نمی فهمند و مقام معظم رهبری فرمودند باید به برخی ها اهمیت آموزش و پرورش را بفهمانیم.
۲۲ دانش آموز و یک دانشجو معلم در فاجعه خونین تروریستی کرمان شهید شدند
وزیر آموزش و پرورش گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری در غصه از دست دادن تعدادی از دانش آموزان عزیز داغدار هستیم و تا به الان ۲۲ دانش آموز در این فاجعه خونین تروریستی شهید شده اند.
مراد صحرای افزود: به طور طبیعی با توجه به اینکه تعداد قابل توجهی از شهدا از دانش آموزان هستند باید به کرمان می رفتم اما برای آنکه دشمنان ملت ایران شاد نشوند و برنامه ها به عقب نیفتد به زنجان سفر کردم.
وی با تسلیت و تبریک شهادت این عزیزان به همه ملت ایران، گفت: اینکه درصد قابل توجهی از شهدا از دانش آموزان هستند نشان می دهد چقدر حضور دانش آموزان در این مراسم گسترده بوده است.
صحرایی اضافه کرد: همچنین این موضوع نشان می دهد دانش آموزان به عنوان فرزندان سردار شهید حاج قاسم سلیمانی در گوشه گوشه این سرزمین در حال رشد هستند و آینده ایران اسلامی روشن و درخشان خواهد بود.
وی اضافه کرد: پیام همه شهدا اتحاد کل ملت حول ولایت و اصول راهبردی انقلاب اسلامی است که باید در این ایام همواره مورد توجه همه ما باشد.
صحرایی افزود: در این ایام، اتحاد برای شناخت دشمن بسیار ضروری است چون بزرگترین موضوعی که ما را تهدید می کند این است که نسبت به شناخت دشمنان، دچار اختلاف شویم که مایه پسرفت و عقب ماندگی است.
وی گفت: آمریکا و اسرائیل دشمن درجه یک ملت اسلام، قرآن و ایرانیان هستند و هرکسی که دوست دشمن ما باشد به طور طبیعی برای ما قابل اعتماد نیست.
منبع: خبرگزاری ایرنامنبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: رضا مراد صحرایی وزارت آموزش و پرورش بودجه آموزش و پرورش آموزش و پرورش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۵۳۱۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آزمون‌های نهایی مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو محسن زارعی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار داشت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
وی یادآور شد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم. این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تاثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
زارعی یادآور شد: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد